因疫情原因开学后周六上课应该拿延时费吗?
受疫情的影响，学生已经延误了上学的时间，一直在家里呆着，老师也没有上，开学以后用周六的时间把耽误的课程补回来，也是正常的，我觉得不应该拿延时费。
课后延时会让学校的担负过重，不仅需要提供课程，还需要花费更多的行政和管理费用。此外，学校还需要提供一定的场地和设备，这些都是学校的负担。如果课后延时不得月来有效的实施，将成为浪费学校资源的行为。
对于学习上的事情完全不用担心，可以借助客户延时服务或者周末的时间或者寒假利用一点时间把单位的时间补回来，这方面是完全没有任何问题的，我相信家长和孩子都是完全可以理解我们老师更应该服从大局，也已经做好了这方面的充分准备。
因为疫情的原因，各个地区的学校都有不同措施的延时或者推迟开学。但作为一名准大学生，我们首先应当在家准备开学所需要的材料以及在校期间所需的各种物品。当然更多的时间是应该加在家自主学习，因为不管疫情如何，我们的学习是都不能落下的。
如果中途有学生不幸被感染，到学校之后，就容易发生大范围的传播。所以高校应该在疫情得到充分控制的时候再开学，大学生不提前返校，不仅是遵守学校的规定，也是对自己和他人负责。合理规划，居家学习，做好防护，静待开学。
疫情期间需要网上上课,用哪个教育平台合适呢?
我最常用的是群直播。打开你所在的 班级群，点击群直播，然后学生就能和你分享屏幕，看到老师电脑上的画面---这个对老师使用课件讲课非常有利，同时听到老师的讲解声音。
学习通软件。“学习通”是超星泛雅网络教学平台配套的移动端APP。如何下载和安装，这里简单问题就不做介绍。重点根据自己使用，说几点功能。①里面可下载收搜的资料包很多。有各年级课程教案，ppt。。搜到后建课随时可用。②辅助教学工具多。可以录课上传ppt，也可以用直播功能。
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疫情后,学校复课将如何进行心理调适?
1、开学前，学校需分析师生心理健康状况，制定教育方案。开设心理健康课程与活动，辅助学生心理调适。对心理困扰学生提供及时有效的个案心理辅导。对有严重心理问题的师生，提供长期专业干预、转介和支持。加强权威信息传播与心理正能量引导。
2、学会识别情绪并加以调节；对于初中阶段的学生，鼓励他们加强人际交往，通过沟通表达情绪、情感，提升积极心理品质；对于高中阶段的学生，采用班队会等多种形式，宣传在疫情中出现的先进事迹，进行生命教育和生涯教育。
3、二）创新形式，帮助学生做好心理调适。 学校要开好心理健康教育课。通过举办“心理专家心理讲座”、 手抄报 、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简便有效、容易操作的心理调适方法，向自制力好、意志坚强的同学学习，促进自我成长。
4、根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念，引导学生以积极的态度面对生活，增强耐挫能力，促进学生健康成长，我校决定在开展心理健康教育活动。
5、统一设置课程 全市义务段学校须开设“快乐成长”心理健康教育课，高中学段（职业学校）开展集中与个体访谈辅导。积极开展心理健康专项教育，在地方课程中保证每学期小学生中年级不少于2课时、高年级不少于4课时，初、高中学段（职业学校）学生不少于8课时。
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我是周林号的签约作者“沛柔”！
希望本篇文章《疫情后开学怎么补课（疫情期间开学怎么办）》能对你有所帮助！
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